轉載自科技日報北京6月11日電，記者：張蓋倫 李 艷

　　6月9日晚上10點(diǎn)半，中科院生物物理研究所副研究員葉盛的“知乎live”結束了。

　　在一個(gè)半小時(shí)里，他跟300名知乎網(wǎng)友探討了“滅絕：人類(lèi)的原罪”這一話(huà)題。每張“門(mén)票”9.9元。

　　“知乎live”是“知乎”今年5月中旬推出的一款實(shí)時(shí)問(wèn)答互動(dòng)產(chǎn)品。發(fā)起者可以自行設定開(kāi)始時(shí)間和門(mén)票價(jià)格，在live內圍繞所擅長(cháng)話(huà)題進(jìn)行分享和答疑；而參與者則需購買(mǎi)入場(chǎng)券獲得參與資格。

　　Live的最后，葉盛提醒大家，如果還有疑問(wèn)，可以繼續在live內討論，也可以去知乎旗下的“值乎”找他，他在“分答”上也有賬號。

　　對像葉盛這樣具有特定領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)知識的“大V”來(lái)說(shuō)，知識變現的渠道越來(lái)越多了。

　　走紅的知識分享經(jīng)濟

　　“如今大家的行為和消費習慣確實(shí)發(fā)生了變化。消費升級正在發(fā)生，市場(chǎng)成熟度已經(jīng)足夠。”“知乎live”運營(yíng)負責人韋昌明告訴科技日報記者，作為知識分享社區，知乎的種種動(dòng)作，都是圍繞“用戶(hù)分享彼此的知識、經(jīng)驗、見(jiàn)解，并收獲新機會(huì )”進(jìn)行，并非“湊熱鬧”。

　　所謂的“熱鬧”，或許指的是因為在線(xiàn)語(yǔ)音付費問(wèn)答系統“在行”和“分答”而被炒得火熱的“知識分享經(jīng)濟”。2015年4月果殼網(wǎng)上線(xiàn)經(jīng)驗交流O2O平臺“在行”，被認為打響了知識分享經(jīng)濟的頭炮。作為“在行”的延續產(chǎn)品，“分答”今年5月問(wèn)世，并在短時(shí)間內成為“爆款”。

　　相比“在行”，在“分答”上開(kāi)通賬號的門(mén)檻顯然低了不少。而且，對普通人來(lái)說(shuō)，如果不是想從王思聰、章子怡這樣的“高級別網(wǎng)紅”身上挖出什么猛料，往往只需付出小錢(qián)，就能得到對方一條60秒以?xún)鹊恼Z(yǔ)音解答。

　　“互聯(lián)網(wǎng)問(wèn)答產(chǎn)品經(jīng)過(guò)了三個(gè)主要發(fā)展階段。”資深互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理蔣堅表示，第一階段從早期的雅虎問(wèn)答、百度知道等大眾問(wèn)答平臺開(kāi)始，脫胎于搜索并依賴(lài)搜索平臺存在；第二階段以知乎、果殼為代表，走專(zhuān)業(yè)化、社交化發(fā)展路線(xiàn)。“隨著(zhù)支付體系的完善，問(wèn)答平臺開(kāi)始向專(zhuān)家收費模式進(jìn)化。”

　　網(wǎng)紅經(jīng)濟與知識變現并不矛盾？

　　不過(guò)，60秒語(yǔ)音，能承載“知識分享之重”嗎？

　　“‘分答’是個(gè)輕量級應用，適合回答‘yes or no’的問(wèn)題，或是一個(gè)復雜問(wèn)題的方向性解答，以及體驗性的觀(guān)點(diǎn)陳述。”“在行”創(chuàng )始人姬十三助理吳云飛向科技日報記者表示。

　　但大多數人還是將“分答”這一模式定位為“知識噱頭、網(wǎng)紅實(shí)體”，更有人下了“付費分答，無(wú)關(guān)知識”的論斷。“系統的知識獲取還是只有培訓一條途徑”，蔣堅說(shuō)，在他看來(lái)，“小問(wèn)題和小答案”，其實(shí)是搜索平臺的事；“大問(wèn)題和復雜答案”，是培訓平臺的事；而中間態(tài)的經(jīng)驗知識交流，是專(zhuān)家平臺的事。

　　對于質(zhì)疑，“分答”表現得并不在意。“十萬(wàn)知識網(wǎng)紅等你來(lái)問(wèn)”是“分答”官網(wǎng)上的標語(yǔ)，團隊毫不諱言提及“網(wǎng)紅”。而且，“分答”提出了一個(gè)似乎更優(yōu)雅的概念——“知識網(wǎng)紅”。

　　被稱(chēng)為話(huà)嘮的編劇史航，截至6月11日，在“分答”上已經(jīng)回答了1961個(gè)問(wèn)題，收入近10萬(wàn)元。“他通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能為自己收獲了一批粉絲，那么他就是網(wǎng)紅。網(wǎng)紅經(jīng)濟和知識變現并不矛盾。”吳云飛說(shuō)。

　　不過(guò)打開(kāi)史航的頁(yè)面，大多提問(wèn)其實(shí)和“編劇”并無(wú)太大關(guān)系。網(wǎng)友更關(guān)心的，是他的個(gè)人生活、愛(ài)情觀(guān)和世界觀(guān)。但這些究竟算不算知識？吳云飛覺(jué)得，知識的定義并沒(méi)有那么清晰的邊界；作為平臺，他們要做的就是“信息匹配”。

　　知識付費時(shí)代來(lái)了？

　　“這樣的平臺，能讓更多人知道知識是值錢(qián)的。”蔣堅說(shuō)。過(guò)去，果殼想讓“科學(xué)”流行起來(lái)?，F在，知乎和果殼紛紛推出的新模式，能讓為知識付費流行起來(lái)嗎？

　　韋昌明指出，這要看信息是否對他人或公眾有存在價(jià)值，也要看是否能找到供求雙方，然后基于合理的使用場(chǎng)景，通過(guò)方便的產(chǎn)品路徑把供求雙方直接連接起來(lái)。

　　至于互聯(lián)網(wǎng)的“免費午餐”時(shí)代，也不要急著(zhù)宣告它的結束。“基于不同場(chǎng)景下的用戶(hù)會(huì )有不同的使用需求。”

　　6月初，“知乎”旗下的“值乎”推出3.0版本，該版本和“分答”非常類(lèi)似，也是付費語(yǔ)音問(wèn)答，運轉邏輯與“分答”并無(wú)太大區別。

　　“知乎”創(chuàng )始人周源此前在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)，對越顯激烈的行業(yè)競爭表達了他的態(tài)度：我們很贊賞所有參與探索專(zhuān)業(yè)知識變現的朋友和產(chǎn)品，探索的人越多，越容易試錯，越容易找到清晰的方向。